Детская академия

Приготовьтесь! Вас ждем сто-о-о-олько интересных затей Лилия, спасибо огромное, что поделились своими находками.

1.       Изучаем буквы, разделение их на гласные и согласные – делаем «звучащий» алфавит из футляров от киндер-сюрпризов.

 У нас, как и у многих, скопилось очень много пластиковых футляров от шоколадных яиц. Выкинуть рука не поднялась, и я решила сделать из них  алфавит!

Согласные буквы написала черным несмываемым маркером, гласные – красным. Твердый и мягкий знаки сделала на футлярах другого цвета, чтобы сразу было понятно, что они ни к гласным, ни к согласным не относятся.

В «гласные» насыпала пшена, а в «согласные» – горох. Твердый и мягкий знаки оставила пустыми. Так ребенок может разделять буквы не только по написанию, но и по звучанию!

2. Развиваем творческие способности  – делаем «бабочку» методом отпечатывания.

Согнув пополам лист А4, вырезаем симметричную бабочку.

Далее на одной из половинок красками рисуем произвольными мазками разные каляки-маляки)) Можно рисовать кисточкой, но мы воспользовались пробкой от бутылки и ватными палочками – так ведь интереснее!!!

 Далее припечатываем одну сторону к другой, и получается симметричный узор!

3. Развиваем мелкую моторику – делаем «тренажер» для пальчиков из счетных палочек и пластиковой упаковки. 

Я просто взяла пластиковую упаковку от ватных палочек, сделала в ней узкую прорезь горячим ножом и вручила сыну счетные палочки. Он старательно засовывал их в щелочку минут десять!

4. Развиваем речь и одновременно запоминаем, как «говорят» животные – учим забавное стихотворение!

«Говорилка»
- Цып-цып-цып, – зовут цыплят.
- Ме-е! – зовет коза козлят.
- Му-у, – корова промычала,
- Кар! – ворона закричала.
Поросенок: «Хрю-хрю-хрю!
Пятачок вам подарю».
- «Пи-пи-пи», -пищала мышка,
Молча прыгала мартышка,
Лишь барашек: «Бе-бе-бе», -
Повторял весь день себе. 
(Ю.Кумыков)

 Если у вас есть такие игрушки-животные, как в этом стихотворении, можно показать их малышу.

5.  Устраиваем физминутку – играем с мамиными шарфами и платками!

Я высыпала свои шарфики и платочки на пол, а сын под веселую музыку наматывал их на себя, подбрасывал, бегал, прыгал и даже попросил завязать ему косыночку, как девочке))

6.      Супер-идея в дорогу: делаем альбомы-развлекалочки!

Мне пришла в голову замечательная и очень легко осуществимая идея, как развлечь ребенка в любой поездке, очереди в поликлинику и т.п.

Я купила простой тоненький фотоальбом на 36 фото в мягкой упаковке и заполнила его кармашки разными интересностями, к примеру: вырезанные из детских журналов задания  и игры для детей, распечатанные на принтере загадки из интернета, также распечатанные и наклеенные на картон разрезные картинки, мини-пазлы, сказки, спичечный конструктор (отрезала серные головки у 30 спичек, теперь из них можно выкладывать цифры, заборчики, геометрические фигуры и т.п.), ну и много чего еще!

Я сделала три таких альбома по возрастам – на 2-3 , 3-4 и 4-6 лет. Места в сумке занимает совсем немного, а занять ребенка помогает – проверено!

7. Еще одна супер-идея в дорогу для творческих деток: делаем «дорожный органайзер» для рисования!

Я взяла старый широкий пенал и положила туда по несколько фломастеров, цветных карандашей, мелков, ручек, четвертинок листа А4 для рисования, а также распечатала мини-раскраски из интернета. Теперь можно рисовать всегда и везде!

8. Изучаем буквы: играем с магнитной азбукой и крышечками от детского питания.

У многих дома сохранились баночки от детского питания. На крышки от этих банок прекрасно лепятся буквы магнитной азбуки.

Мы так играем в разные игры: «найти заданную букву под крышечками; найти две одинаковые буквы; какая буква исчезла?» и т.п.

9. Развиваем ловкость и крупную моторику: устраиваем рыбалку из подручных средств!
Тут нам пригодятся все те же футляры от киндер-сюрпризов и обычный аквариумный сачок. Наливаем в таз воды, высыпаем туда футлярчики и вручаем ребенку сачок. Пусть вылавливает футлярчики и складывает их в ведерко.

 

10. Мега-задание: изучаем времена года, развиваем мелкую моторику, музыкальные  и художественные способности.

Делаем заготовку: расчерчиваем лист А3 на 4 части и рисуем на каждой из них одинаковое дерево – это будет яблоня.

Затем оживляем каждую из картинок при помощи пластилина: весной на нашей яблоньке появляются листочки и цветы, летом – цветы исчезают, но появляются яблочки, а весной на ней остаются лишь желтые листочки. Зиму я оставила без изменений, но можно наклеить на деревце снежинки))

Во время работы над каждым временем года рассказываем малышу о нем, о том, как меняется наша яблонька. И будет совсем здорово, если включить при этом классическую музыку – например, цикл П.И. Чайковского «Времена года» или А.Глазунова «Лето», «Весна», «Зима», «Осень». Так малыш еще и эмоционально прочувствует изменения в природе.

11.  Делаем  японский «садик-дзен» своими руками!

Я давно смотрела на японский садик в магазине подарков, но цена его отпугивала меня от покупки. И вот надумала я сделать нечто похожее своими руками и почти бесплатно!

Взяла пластиковую прозрачную коробку от конфет, насыпала туда крупы, положила ракушки, камешки  – готово! Мой сын любит пересыпать крупу пальчиками и рисовать на ней, играть в «садике» с мелкими игрушками и катать машинки из киндер-сюрпризов.

12.  Развиваем сюжетно-ролевые навыки, речь, учим цифры: играем в почту.

Для этой игры нам понадобятся коробки из-под обуви («почтовые ящики»), на каждую из которых наклеиваем цифру с номером – по числу «получателей». А получателями в игре выступают мягкие игрушки. У нас их было три, но можно сколько угодно!

Сыну я вручила старую сумку, в которую сложила ненужные  газеты, журналы и конверты. К слову, в каждом из конвертиков был спрятан сюрприз – разрезная картинка, мини-книжка или загадка.

Рассказываем ребенку, кто такой почтальон, что он делает. Можно прочесть стихотворение С.Я. Маршака «Почта» (я привела его здесь в сокращении, оно достаточно длинное):

Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
У него сегодня много
Писем в сумке на боку,-
Из Ташкента, Таганрога,
Из Тамбова и Баку.
В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Всё разнёс по адресам.

Малыш раскладывает по «почтовым» ящикам почту. При этом его нужно спрашивать: а где ящик №1, 2, 3?  Потом ребенок с радостью выполняет задания из конвертиков.

 

Комментарии (17) на “Нескучные затеи от мамы Лилии.”