Детская академия

Для каждого человека характерен свой стиль обучения в зависимости от способа восприятия информации. Уверена, что вы уже встречались с делением всех людей на аудиалов, визуалов и кинестетиков. Именно оно лежит в основе определения стиля обучения, который важно учитывать при занятиях с ребенком.

Должна заметить, что определенный стиль проявляется у человека не сразу. Так большинство дошкольников деятели и им характерен кинестетический стиль обучения. К третьему-четвертому классу у детей развивается визуальный, либо аудиальный  стиль, они начинают запоминать 75% того, что увидели или услышали. И конечно, не редки случаи сочетания всех стилей.

Описание и характеристика стилей обучения в таблице.

	Кинестетический	Аудиальный	Визуальный
Стиль обучения	Ребенок учится, делая что-то сам. Предпочитает непосредственное участие в деле.	Ребенок воспринимает то,  что говорят ему взрослые или он себе сам.	Ребенок предпочитает наглядное обучение; смотрит, как делают другие
Память	Лучше всего запоминает то,  что было самостоятельно сделано, увидено или о чем говорили. Ребенок может делать записи, но потом в них не заглядывать.	Ребенок запоминает имена, но не помнит лиц; запоминает что-то только после многократного повторения вслух.	Запоминает лица, но не помнит имен; все записывает, потом просматривает свои записи.
Решение проблемы	Предпочитает решать проблемы путем действий, нежели путем размышлений; импульсивен, часто выбирает решения, требующие наибольшей активности	Рассказывает о проблеме; проговаривает варианты решения вслух или про себя; за разговорами решает проблему.	Все взвешивает, планирует заранее; приводит в порядок свои мысли, делая записи; составляет список проблем, требующих решения.
Общение	Жестикулирует, когда говорит, невнимательно слушает; стоит очень близко к собеседнику.	Любит слушать, но не терпелив, когда хочет высказаться; дает длинные описания со множеством повторов.	Спокоен; может достаточно долго молчать; становится нетерпеливым, если надо долго и внимательно слушать.
Язык	Использует слова: получить, взять, сделать и т.п.	Использует слова: слушать, слышать, говорить и т.п.	Использует слова: видеть, смотреть, наблюдать и т.п.

Как использовать эту информацию? 

Узнали по описанию своего ребенка? С помощью наблюдения выделите характерный или преобладающий стиль обучения. Попробуйте ответичать на вопросы ребенка так, чтобы помочь ему в решении проблем. Например:

1. Проблема ребенка – Я не могу найти свои ботинки?

Ключевое слово – найти. Это действие и кинестетический стиль. Для однозначного понимания будет лучше, если вы ответите ребенку – Поищи у себя в комнате или в прихожей.

2. Проблема ребенка – В учебнике не сказано, что мне делать.

Ключевое слово – не сказано. Аудиальный стиль. Ваша поддержка с помощью слов – Прочитай вслух и скажи мне, о чем говориться в задании.

3. Проблема ребенка – Я не вижу, как это работает.

Ключевое слово – не вижу. Визуальный стиль обучения. Ваш ответ – Посмотри на меня, я тебе покажу.

 

Комментарии (2) на “Стили обучения в зависимости от способа восприятия информации”